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护理教育学
课程类型：
选修课
主讲教师：
李泽楷、潘杰、蓝宇涛等
课程来源：
暨南大学
建议学分：
0.00分
课程编码：
xtzx2144
课程介绍
课程目录
教师团队
1导论
s
1.1教育及其发展
（9分钟）
s
1.2.教育学及其发展
（12分钟）
s
1.3.护理教育及其发展
（16分钟）
2护理教师与学生
s
2.1.护理教师的劳动
（12分钟）
s
2.2.护理教师职业素质
（10分钟）
s
2.3护理专业学生
（4分钟）
s
2.4护理专业的师生关系
（6分钟）
3护理教育的课程
s
3.1护理教育的目标体系
（12分钟）
s
3.2护理教育的培养目标
（16分钟）
s
3.3.1认知领域
（14分钟）
s
3.3.2情感领域
（9分钟）
s
3.3.3动作技能领域
（6分钟）
s
3.3.4护理教学目标编制
（9分钟）
s
3.4课程概述（一）
（16分钟）
s
3.5课程概述（二）
（13分钟）
s
3.6课程开发常用模式
（15分钟）
s
3.7护理学的课程计划
（19分钟）
s
3.8护理学的课程标准
（18分钟）
s
3.9护理学的教材
（17分钟）
s
3.10护理学课程的发展与改革
（12分钟）
4.护理教学
s
4.1.1 概述
（5分钟）
s
4.1.2 行为主义学习理论
（11分钟）
s
4.1.3 社会学习理论
（5分钟）
s
4.1.4 认知学习理论
（12分钟）
s
4.1.6 人本主义学习理论
（4分钟）
s
4.1.7 学习的影响因素
（8分钟）
s
4.1.8 学习的分类
（11分钟）
s
4.2.1 护理教学过程的基本阶段
（14分钟）
s
4.2.2 护理教学过程的基本规律
（12分钟）
s
4.3.1 护理教学原则（一）
（15分钟）
s
4.3.2 护理教学原则（二）
（12分钟）
s
4.4.1 教学组织形式
（12分钟）
s
4.4.2 教学基本环节
（9分钟）
s
4.4.3 备课
（12分钟）
s
4.4.4 护理实践教学形式
（12分钟）
s
4.5.1 教学方法概述
（8分钟）
s
4.5.2 讲授法
（9分钟）
s
4.5.3 访谈法
（9分钟）
s
4.5.4 讨论法
（4分钟）
s
4.5.5 读书指导法
（5分钟）
s
4.5.6 演示法
（5分钟）
s
4.5.7 参观法
（5分钟）
s
4.5.8 角色扮演法
（5分钟）
s
4.5.9 实验法
（5分钟）
s
4.5.10 实习法
（3分钟）
s
4.5.11 练习法
（4分钟）
s
4.5.12 以问题为基础的教学法
（14分钟）
s
4.6.1 传统教学媒体
（7分钟）
s
4.6.2 现代教学媒体
（9分钟）
s
4.7.1 教学评价概述
（13分钟）
s
4.7.2 学生学业评价
（17分钟）
s
4.7.3 学生临床护理能力评价
（14分钟）
5.护理人才的全面发展
s
5.1护理人才的全面发展教育
（17分钟）
s
5.2护理人才的职业素养教育
（9分钟）
